ความคิดเห็นที่ 1 ทำชีทที่จะสอนไปด้วยเลย จากคุณ : mak2010 เขียนเมื่อ : 20 ธ.ค. 55 20:03:38

ความคิดเห็นที่ 2 เอาเรื่องง่ายๆ ที่คิดว่าตัวเองถนัดที่สุด พยายามให้ผู้ฟังมี interaction บ้าง ให้คิดว่าผู้ฟังคือนักศึกษา ไม่ใช่กรรมการ จากคุณ : AKB-SKE เขียนเมื่อ : 20 ธ.ค. 55 23:00:16

ความคิดเห็นที่ 3 สอนเรื่อง tense หรือ article ดีไหม เพราะเป็นประเด็นที่เด็กยังใช้ไม่แม่นกันเลย เลือกมาสัก 1 กาล หรือจะสอนแบบเปรียบเทียบ 2 กาลที่ใกล้ก็กได้ เช่น continuous - simple tenses โดยเลือกเอา (present or past) จากคุณ : ปากกัดตีนถีบ จีบไม่ลง (ปรารถนาดี ไม่มีแอบแฝง) เขียนเมื่อ : 21 ธ.ค. 55 01:11:55

ความคิดเห็นที่ 4 สิ่งที่ (ต้อง) ควรเตรียมได้คือ 1. ทำเอกสาร "ประมวลการสอนรายวิชา" ที่กำลังจะสอน ให้สมมุติว่าเราเป็นเจ้าของรายวิชาดังกล่าว ประกอบไปด้วยรายละเอียดโดยสังเขปของรายวิชา วัตถุประสงค์ แผนการสอน วิธีการวัดผล วิธีการสอน สื่อ ชื่อเอกสารประกอบการสอนหรือตำรา 2. ทำเอกสาร "ประมวลการสอนรายครั้ง" ที่จะใช้สอบสอน ประกอบไปด้วย วัตถุประสงค์การเรียนรู้ วิธีการสอน กิจกรรม วิธีการประเมินความเข้าใจของนักศึกษา 3. ทำสื่อการสอนที่เหมาะสมกับเวลาที่กำหนดให้ สื่อการสอนที่ดีเป็นอย่างไร ลองศึกษาดูครับ อย่าลืมต้องมีบทนำและบทสรุปเสมอ (ประมาณว่า ครูขอสรุปสิ่งที่เราได้เรียนไปในวันนี้...) สามข้อนี้ส่งให้กรรมการตรวจครับ ในสถานการณ์อาจสมมุติว่านักศึกษาได้รับเอกสารล่วงหน้าแล้ว 4. ซ้อมสอน สิ่งที่มักจะโดนจับตาคือ - การออกเสียง อักขระต้องชัดเจน ประมาณผู้สื่อข่าว ในกรณีของ จขกท จะสอนวิชาภาษาอังกฤษ การออกเสียงที่ถูกต้องเป็นเรื่องคอขาดบาดตายเลยทีเดียว - Body language - กระตุ้นให้มีปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน ไม่ควรให้เป็นการสื่อสารทางเดียว - รักษาเวลา ไม่ควรจบเร็วหรือช้าเกินไป - การใช้ภาษาในการสื่อสารทั่วไป เช่นไม่ควรติดอ่าง ไม่ควรพูด "ก็" "เอิ่ม" บ่อยเกินไป ในกรณีสอนภาษาอังกฤษก็ไม่ควรประมาณ ยู โน้ว ๆ บ่อยเกินไป ส่วนใหญ่จะจัดนักศึกษาหน้าม้ามาฟังให้ครับ ผมคิดว่าควรสอบถามเขาดีกว่าจะรูปแบบการสอบเป็นอย่างไร บางทีอาจจะอัดวิดีโอไปให้กรรมการดูเฉย ๆ ว่าแต่สอบสอนเป็นอาจารย์ที่ไหนเหรอครับ ผมดีใจเสมอที่เห็นว่ามหาวิทยาลัยไทยให้ความสำคัญกับคุณภาพการสอน ขอให้โชคดีครับ แก้ไขเมื่อ 21 ธ.ค. 55 02:34:53 แก้ไขเมื่อ 21 ธ.ค. 55 02:33:24 แก้ไขเมื่อ 21 ธ.ค. 55 02:32:56 จากคุณ : [-_-]][][][] เขียนเมื่อ : 21 ธ.ค. 55 02:31:27

ความคิดเห็นที่ 5 โอ๊ววว เพิ่งรุว่า ไม่จบด้านภาษาหรือครู ก็สมัครสอนภาษาอังกฤษมหาลัยได้ นึกว่าต้องใช้คุณวุฒิพิเศษอะไรซะอีก ว๊าววว ช่องทางทำมาหากินเลยนะเนี่ย เผื่อวันไหนไปอยู่ใกล้ๆ มหาลัยจะได้เอามั่ง อิอิ จากคุณ : Ensign เขียนเมื่อ : 21 ธ.ค. 55 07:25:39

ความคิดเห็นที่ 6 #5 จขกท จบด้านภาษาทั้งตรี โท นี่ครับ จากคุณ : [-_-]][][][] เขียนเมื่อ : 21 ธ.ค. 55 08:48:08

ความคิดเห็นที่ 7 ขอบพระคุณทุกท่านมากค่ะ เมื่อวานลองไปค้นๆดูหนังสือที่เคยใชเรียนตอน ป.ตรี ก็เจอพวก Introduction to Academic Writing ลองเปิดๆดูแล้วมีหัวข้อพวกแกรมม่าที่ใช้ในการเขียนค่ะ เริ่มสนใจในจุดนี้อยู่เหมือนกัน แต่เดี๋ยวเย็นนี้จะกลับไปลองดูอีกทีค่ะ ว่าจะสรุปที่เรื่องไหนแน่ คุณ คห.4 [-_-]][][][] วันนี้เราลองโทรไปสอบถามกับทางคณะมาแล้วค่ะ เจ้าหน้าที่ที่โทรมานัดเมื่อวานให้ข้อมูลว่า เวลาสอบสอน ก็จะไม่มีเด็กในห้องให้เราค่ะ สอบสอนกับคณะกรรมการของคณะค่ะ แต่ไม่ทราบจำนวนว่าจะมีกี่ท่าน >_< รบกวนถามนิดนึงค่ะ ส่วน Course Outline นี่ทำทั้งแบบทั้งเทอม และแบบคาบเดียวใช่ไหมคะ แล้วการสอบสอนกับคณะกรรมการ เราต้องทำชีทให้คณะกรรมการไหมคะ เอกสารเช่น แบบฝึกหัด 5-10 ข้อ ต้องมีไปด้วยไหม รบกวนแนะนำด้วยนะคะ ขอบพระคุณมากค่ะ จากคุณ : CleoZanetta เขียนเมื่อ : 21 ธ.ค. 55 15:08:51

ความคิดเห็นที่ 8 เพิ่มเติมจาก คห 4 เจ้าของกระทู้ก็ถือว่าคนที่เข้าฟังเราทั้งหมดเป็นนักศึกษา เตรียมเอกสารประกอบการสอนไป 1. course outline ทั้งเทอม ถ้าทำก็เริ่มจาก ชื่อวิชาที่เราจะสอน จัดแบ่งหัวข้อรายสัปดาห์ เช่น เทอมละ 15 สัปดาห์ แต่ละสัปดาห์จะสอนเรื่องอะไร 2. สอบสอน 15 นาที ก็ทำ powerpoint จำนวนหน้าและเนื้อหาที่เหมาะสม หน้าแรกของสไลด์ก็ระบุวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของเรื่องที่จะสอนลงไป อธิบายเล็กน้อยก่อนเริ่มเนื้อหา 3. เตรียมถาม-ตอบปากเปล่า หรือแบบฝึกหัดไปก็ได้ (เวลาน้อย) 4. สอนเสร็จก็สรุปเนื้อหา กรรมการมักจะประเมินจาก 1. ความถูกต้องของเนื้อหา การเรียบเรียง 2. เอกสารถูกต้องเหมาะสม 3. สไลด์น่าอ่าน ชัดเจน มีเลขหน้า 4. บุคลิก การแต่งตัว โดยทั่วไปก็พยายามพูดให้ถูกอักขระ เรียบเรียงประโยค ใช้คำที่เช้าใจง่าย ไม่เกร็ง 5. ไหวพริบ การแก้ปัญหา โชคดีค่ะ ^^ จากคุณ : dandilion เขียนเมื่อ : 21 ธ.ค. 55 20:42:32

ความคิดเห็นที่ 9 ขอบคุณมากค่ะคุณ dandilion ตอนนี้คิดว่าจะสอนเรื่อง Subject-verb Agreement มันจะง่ายไปไหมคะ -*- แก้ไขเมื่อ 21 ธ.ค. 55 23:24:00 จากคุณ : CleoZanetta เขียนเมื่อ : 21 ธ.ค. 55 23:06:42

ความคิดเห็นที่ 10 15 นาที นี่มันไม่มากมายอะไรเลย นะครับ ควรพูดหัวข้อที่มันครอบคลุมเวลาได้ด้วย ควรคำนึงตรงนี้ให้มากหน่อย จากคุณ : ปากกัดตีนถีบ จีบไม่ลง (ปรารถนาดี ไม่มีแอบแฝง) เขียนเมื่อ : 22 ธ.ค. 55 20:46:46

ความคิดเห็นที่ 11 สิบห้านาที ค่อนข้างสั้น ถ้าสมมุติว่าผู้เรียนไม่มีพื้นฐานมาก่อน ก็ต้องใช้เวลาปูพื้นครับ Subject-verb agreement ก็ไม่ง่ายเกินไปนัก อาจจะเน้นการยกตัวอย่าง และทำควิซในชั้นเรียน สิบห้านาทีก็หมดแล้วครับ Course outline ทำแบบทั้งเทอมและคาบที่จะทดสอบสอนครับ กรรมการจะดูว่าเรามีความเข้าใจในกระบวนการสอนแค่ไหนครับ ปกติก็จะไม่ซีเรียสมากเท่าสายครู เพราะอาจารย์มหาวิทยาลัยถือว่าเป็นผู้ชำนาญในวิชาชีพของตนเอง เช่น แพทย์ วิศวกร เภสัชกร นักวิทยาศาสตร์ ขอให้รู้หลักการสอนก็พอเพียงแล้วครับ จากคุณ : [-_-]][][][] เขียนเมื่อ : 23 ธ.ค. 55 03:38:26

ความคิดเห็นที่ 12 Introduction - Development - Conclusion Step by step explanation/ That works จากคุณ : x factor (ปรารถนาดี ไม่มีแอบแฝง) เขียนเมื่อ : 23 ธ.ค. 55 10:52:45